今天是心心念念的期末考试结束日，经过了许多的折磨和挣扎后终于熬过了这段时光，理所应当值得庆祝。但是考试周暴露出来的很多问题也值得总结和反思。
堆积课程带来的高压#
学校课程堆积太多导致考试周持续高压：本学期有很多基础课程如“高等数学”、“大学物理”、“离散结构”和“线性代数”，知识点较为繁杂，这导致速通的效果并不显著，还容易把自己搞得身心俱疲。因此在之后的期末考试准备中可以将战线拉的长一点，给自己留下更多的时间准备。
高压带来的反弹放纵#
白天的高强度速通令人疲惫，这成为了晚上打游戏的理由。劳役结合是好事，但是在打游戏中我并没有得到真正的娱乐和放松，反而给我带来虚度光阴的愧疚：一是因为我并不是真的喜欢玩这些游戏，只是将其当作消磨时光的一种途径，并没有起到真正的放松效果；二是想到自己与同龄人之间逐渐拉开的的差距以及对前程的不确定性。
《认知觉醒》中提到人在在疲惫时，最容易松懈自己的元认知（监督自己）能力，进而会抵不住一些诱惑或做出错误的事情。考试周打乱了我的整体节奏，速通期末的疲惫也使得我无心过问CS的内容。因此在考试周结束的暑假中，要尽快重新找到自己的节奏，用充实的生活代替现在的荒废。
知识管理的再认知#
在整理笔记中无意接触到 PKMer ↗ 这个网站，里面除了介绍一些工作流之外，还详细讲解了”知识管理“这一专题。我一直想找到一套适合自己学习流，包括知识的摄入、组织和回顾，于是便据此完善我的知识管理体系。
大一阶段的总结#
总的来说，整个大一阶段还是处于摸索，但是却极大的拓宽了我的眼界，使我能够较早地开始为未来作准备。期间接触到很多厉害的人，也感谢这些前辈的无私和开源精神，使得我少走了许多弯路。经过了一年的曲折，我的认知和能力得到了极大的提升，希望接下来的时间能继续坚持之前的优良习惯，减少之前的不良行为。